اسئلة تربوية منوعة للمعلمين و المعلمات . في هذا المقال نقدم لكم مجموعة من اسئلة اختبار كفايات. تستطيع الاجابة على هذه الاسئلة اون لاين من خلال هذا الموضوع.
اسئلة في مختلف مجالات التربية
Results
#1. المدرسة التي اثرت على التعليم ومبادئه:
#2. يقصد بالمنهج الدراسي:
#3. أي أنواع الصدق الاتية يناسب بدرجة كبيرة الاختبارات التحصيلية:
#4. التعلم الذي يشارك المتعلم بفاعلية من خلال قيامة بالقراءة والبحث والاطلاع والمشاركة في الأنشطة الصفية وغير الصفية ويكون المعلم فيه مرشدا وموجها هو التعلم:
#5. التعامل مع المتعلمين وفق قدراتهم الذهنية يعد احدى مبادئ التعلم:
يقوم التعليم المتمايز على ضرورة مراعاة الطبيعة الخاصة لكل طالب على حدة مع مراعاة عناصر القوة التي يمتلكها والتي يمكن البناء عليها وكذلك احتياجاته التعليمية التي يمكن تلبيتها، وذلك بهدف تحقيق الحد الأقصى من النجاح في إنجاز عملية التعلم
#6. أي من البدائل التالية غير مناسبة لتحقيق مشاركة جميع التلاميذ:
#7. وفقا لنظرية بياجيه في النمو المعرفي يركز بناء المناهج الابتدائية على:
#8. الاجراء الصحيح لاستمرار تجاوب الطالب لاستدراك أفكار العصف الذهني ان يعلق المعلم على الإجابات بقولة:
#9. عند التخطيط للمادة الدراسية لابد من مراعاة:
#10. جميع الممارسات الاتية صحيحة لأثارة دافعية الطلبة للتعلم ماعدا واحدة هي:
#11. جميع الممارسات التالية في رفع دافعية الطلبة للتعلم تنطلق من مفاهيم النظرية المعرفية ماعدا واحدة هي:
#12. خارطة المفاهيم هي احدى طرائق التدريس التي تقوم على:
#13. قال الرافعي “المسلم انسان ممتد بمنافعه في معناه الاجتماعي حول امته كلها، الا انسان ضيق مجتمع حول نفسه بهذه المنافع، وهو في غيره في صدق المعاملة الاجتماعية كالتاجر من التاجر: تقول الأمانة لكليهما: لا قيمة لميزانك الا ان يصدقه ميزان اخيك” ما الفكرة الرئيسية التي يدور حولها النص؟
#14. أي الممارسات أكثر فاعلية في تعريف الطلبة بالقواعد والتعليمات الصفية:
#15. اقوى حاسة من الحواس الخمس لدى الطفل عند الولادة:
اقرأ أيضاً: نماذج اسئلة كفايات تربوية عام
فيما يلي نطرح لكم بعض المعلومات التي تهمك حول موضوع التربوي، و من المعلومات الهامة التي يجب التركيز عليها في وقت الدراسة لاختبار التوظيف.
مهارة التفاعل الإيجابي داخل الصف
إن الصف الذي يشهد تفاعلا حيا ومنظماً يكون طلابه أكثر استعداداً للحياة التي تنتظرهم خارج المدرسة، ويكون تعلمهم أكثر ثراء و معنی وارتباطاً باهتماماتهم، ويتطلب ذلك من المعلم قدرة على التفاعل مع استجابات الطلاب وأفكارهم وتعزيزها.
وتتضمن هذه المهارة عدد من المهارات الفرعية ومنها:
- تقبل أفكار الطلاب وربطها بالموقف المطروح ما وتوظيفها في إنتاج معارف جديدة.
- استخدام التعزيز الهادف، وإن الصف الذي يشهد التفاعل الحي المنظم يساهم في بناء شخصيات الطلاب الاجتماعية السليمة، وفي تربية عقولهم تربية سليمة ويزودهم بمهارات التخاطب والحديث ، والإصغاء، والإقناع، وتنظيم الأفكار، وتقدير الآراء، ويعلمهم النقد والجرأة في التعبير عن الرأي.
و هنا نذكركم بمعنى الصف الفصل التعليمي أو المدرسي (في مصر) أو الصف (في العراق والشام) أو القسم (في دول المغرب) غرفة مهيئة للتعليم والتدريس. توجد الفصول التعليمية في المؤسسات التعليمية عموما. من بينها، المدارس العامة والخاصة والجامعات والشركات والمؤسسات الدينية والمنظمات الإنسانية.
اسئلة تربوية منوعة في مختلف المجالات
في هذا المقال قدمنا لكم اسئلة تربوية منوعة للمعلمين و المعلمات ، و قدمنا لكم بعض المعلومات القيمة بخصوص الموضوع.
