اسئلة كفايات متنوعة في التقويم التربوي
اسئلة كفايات متنوعة في التقويم التربوي . التقويم التربوي جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية، فهو مدمج فيها و ملازم لها، كما أنه كاشف للنقائص و مساعد تشخيص الاختلالات و التذبذبات التي يمكن أن تحصل خلال عملية التعلم. في هذا الموضوع تستطيع أن تقوم بتحميل ملخص مختصر في التقويم التربوي PDF، ثم تختبر نفسك في مجموعة من الأسئلة من خلال الإجابة عليها اون لاين هنا.
تحميل ملخص مختصر في التقويم التربوي PDF
المخلص بعنوان التقويم التربوي و أثره في نجاح عملية التدريس للأستاذ ونوغي إسماعيل، جامعة فرحات عباس -سطيف-. لتحميل المخلص اضغط على الرابط ادناه:
اضغط هنا
اسئلة كفايات متنوعة في التقويم التربوي
تستطيع الاجابة على الاسئلة من خلال اختيار الاجابة الصحيحة، و سوف تظهر لك نتيجة اجابتك مباشرةً:
Results
كل التوفيق و إلى الأمام إن شاء الله
| يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا |
|---|
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا |
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا |
| يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا |
| تبرع لنا و ادعمنا من هنا |
للأسف، لم تتمكن من حل الأسئلة، حاول مرة أخرى
| يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا |
|---|
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا |
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا |
| يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا |
| تبرع لنا و ادعمنا من هنا |
#1. اختبارات يطلب فيها من الطالب ذكر أسماء بعض الأشياء التي يتعرف عليها
#2. من عيوب الملاحظة، ما عدا:
#3. إذا كان عدد الطلاب الذين اختبروا مادة الرياضيات 125 طالباً، و كان عدد من أجابو إجابات صحيحة على السؤال الأول 75 طالباً، فإن معامل السهولة في السؤال الأول:
#4. وسيلة تقويمية تعين على التقويم المستمر لأداء التلاميذ، و تقديم أدلة أو شواهد موثقة على مدى تقدم تعلمهم، ما تم تحقيقه من إنجازات:
#5. لجدول مواصفات الإختبار بعداً أساسيان هما:
#6. إذا كان عدد الطلاب الذين اختبروا مادة التفسير 7 طلاب، و كانت درجاتهم كالتالي 5،4،8،10،5،9،8 فإن الوسط الحسابي لهذه الدرجات هو:
#7. إذا كان عدد الطلاب الذين اختبروا مادة التفسير 8 طلاب، و كانت درجاتهم كالتالي 5،4،8،8،10،5،9،8 فإن المنوال لهذه الدرجات هو:
#8. استخراج معاملات السهولة و الصعوبة و التمييز يسمى:
#9. المشاهدة و المتابعة الدقيقة للسلوك أو الظهارة أثناء الأداء الفعلي في المواقف الطبيعية و تسجيل ما يراه المتابع وفق نظام ديق و محدد يعبر عن السلوك أو الظاهرة في صورة كمية:
#10. جميع ما يلي من فوائد التحليل الإحصائي للإختبار ما عدا:
#11. طريقة لجمع البيانات بشكل مباشر عن طريق الإتصال المباشر:
#12. أي المجموعات التالية تعبر عن اختبارات أدائية فقط:
#13. يهتم بالأهداف و المحتوى فيفيد في تغطية موضوعات المحتوى، و تحقيق صدق الإختبار، و إعطاء الوزن الفعلي للموضوع، و الإهتمام بجميع مستويات الأهداف.
#14. إذا كان عدد الطلاب الذين اختبروا مادة الرياضيات 125 طالباً، و كان عدد من اجابوا اجابات صحيحة على السؤال الأول 75 طالباً، و عدد من أخطأ فيه 50 طالباً فإن معامل الصعوبة هو:
#15. اختبارات يطلب فيها من الطالب القيام بتجربة معملية أو القيام ببعض الحركات الرياضية المعينة
#16. جميع ما يلي من شروط الملاحظة الجيدة ما عدا:
#17. اختبار ذوي طابع عملي يقيس القدرة على تطبيق المعلومات النظرية:
#18. جميع ما يلي من أهداف سجل إنجاز الطلاب إلا:
#19. إذا كان معامل صعوبة الإختبار 55% فهذا يعني أن الإختبار:
اقرأ أيضاً: اسئلة كفايات متنوعة في التقويم التربوي
مهارة الإلقاء في عملية التدريس
إن عملية التدريس لا تجري على النحو المطلوب إلا باستخدام المدرس الإلقاء، ولذلك يجب على المدرس أن يعرف کیف يتحدث ومتی يتحدث، ومتی يسکت، وكيف يرفع صوته، ومتى يخفضه، وكيف يكون حديثه معبراً عما في نفسه ويعكس إحساسه، حيث تتوقف استجابة الطلاب وتقبلهم للدرس على طريقة الدرس ونهجه في إلقاء دروسه.
ويتم الالقاء الفعال من خلال :
- قوة أو شدة الصوت : يجب أن تتوقف قوة أو انخفاض صوتك على الموقف التعليمي مع مراعاة أن التنوع في قوة الصوت يبعد الموقف التعليمي عن الروتين والملل
- نوع الصوت : إذا كان لديك بعض العيوب في الصوت فحاول قدر استطاعتك تلاقيها مثل (الخنف، الخشونة ، الحدة أو الصراخ، البحة، الانخفاض) فالصوت المنخفض الرتيب يؤدي إلى حجرة دراسة رتيبة، والصوت الحاد يؤدي إلى صخب وتشتت الانتباه.
- سرعة الصوت : حاول أن تكون سرعة صوك مناسبة، فالسرعة الشديدة تشتت انتباه الطلاب لأنهم لا يستطيعون متابعة ما تعرض عليهم من معلومات، كما أن تغير درجة وتناغم وسرعة صوتك تجدد نشاط طلابك وتوقظ انتباههم.
إلى جانب أشياء أخرى هي:
- واجه طلابك بشجاعة وحماس بدون رهبة أو خوف مع النظر إليهم .
- أكد على الفكرة وليس على الكلمات.
- حاول أن تضفي سلطة وهيبة الدرس على كلامك.
- استخدم فترات الصمت من (3-5 ثوان) أثناء العرض خاصة عند التحاور.
ممارسات تبعث الملل : الصوت الرتيب، والوقوف الثابت، وجمود الملامح ، وقلة الأنشطة المفعِّلة للطالب .
اسئلة تقويم تربوي
في هذا المقال قدمنا لكم اسئلة كفايات شاملة في التقويم التربوي ، و قدمنا لكم بعض المعلومات القيمة بخصوص الموضوع.
| يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا |
|---|
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا |
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا |
| يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا |
| تبرع لنا و ادعمنا من هنا |
