اسئلة كفايات في المعارف التربوية

اسئلة كفايات في المعارف التربوية

اسئلة كفايات في المعارف التربوية . في هذا الموضوع تستطيع أن تختبر نفسك و تتعرف على مدى معرفتك في تعريفات و مفاهيم كفايات تربوية في مجموعة من الأسئلة من خلال الإجابة عليها اون لاين هنا.

اسئلة كفايات في المعارف التربوية

تستطيع الاجابة على الاسئلة من خلال اختيار الاجابة الصحيحة، و سوف تظهر لك نتيجة اجابتك مباشرةً:

Results

كل التوفيق و إلى الأمام إن شاء الله


يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا
يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا
يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا
يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا
تبرع لنا و ادعمنا من هنا

للأسف، لم تتمكن من حل الأسئلة، حاول مرة أخرى


يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا
يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا
يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا
يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا
تبرع لنا و ادعمنا من هنا

#1. المجال الذي يختص في المعارف والمعلومات التي تقتضي تعديلات السلوك اللفظي والمعنوي والمعرفي للمتعلم:

#2. مؤثرات المجتمع التي تؤثر في المنهج وتوجهه لتحقيق اهدافه في الحفاظ على تماسكه وهويته وتراثه انسجاما مع الفلسفه التي يؤمن بها المجتمع:

#3. من العوامل التي تؤثر في التعلم:

#4. عندما تبني سؤالياً مقالياً يقيس قدرة الطلاب على مستوى التذكر والمعرفة فانك تستخدم الافعال:

#5. عندما تطلب من التلاميذ القيام بعمل رسم بياني للمعلومات المعطاة لهم فان ذلك يقيس قدرتهم على:

#6. نظريه التعلم بالمحاوله والخطا:

#7. الهدف التربوي هو عبارة تصف :

#8. عندما يطلب معلم النصوص من التلاميذ ابداء ارائهم في بيت الشعر فانه يعبر عن مستوى:

#9. حسب تقسيم بياجيه فإن المرحلة العمرية التي تمتد من الولاده الى السنه الثانيه ويتعامل الطفل مع البيئه بواسطه الحواس هي:

#10. حسب تقسيم بياجيه فإن المرحلة العمرية التي تبدأ من الحاديه عشر وتتميز بالتفكير المجرد و الوصول لنتائج منطقيه هي:

#11. عند صياغه الاهداف التربويه نأخذ بعين الإعتبار:

#12. حسب تقسيم بياجيه فإن المرحلة العمرية التي تمتد من السابعه وحتى الحاديه عشر وتتميز بتطور التفكير المنطقي والقدره على التصنيف و التمركز حول الذات:

#13. عمليه انسانيه اجتماعيه مستمره تعاونية مكتسبة تهدف الى النمو المتوازن:

#14. تغيير نسبي ثابت في سلوك الانسان ناتج عن تغيرات في البيئه المحيطة ليست بفعل النضج وهو عملية نستطيع بواسطتها اكتساب الطرق لتساعدنا في اشباع دوافعنا وتحقيق اهدافنا التغلب على المشكلات:

#15. عبارة تحدد سلوكاً مرغوباً به يأمل المجتمع ظهوره لدى المتعلم نتيجه مروره بخبرات تعليمية:

#16. قانون التكرار يؤدي إلى الإستجابة:

#17. حسب تقسيم بياجيه فإن المرحلة العمرية التي تتميز فيها الطفل بسرعه النمو اللغوي و التمركز حول الذات و لا يميز بين الواقع والخيال وتمتد من الثانيه الى السابعه:

#18. من مجالات الاهداف التربويه:

#19. نظريه الاقتران (المثير و الإستجابة):

#20. عندما تبني سؤالاً مقالياً يقيس قدرة الطلاب على مستوى الفهم فإنك تستخدم الأفعال:

Finish

أقرأ أيضاً: اسئلة كفايات شاملة في مناهج و طرق التدريس

فيما يلي نطرح لكم بعض المعلومات التي تهمك حول موضوع تربوي عشوائي، و من المعلومات الهامة التي يجب التركيز عليها في وقت الدراسة لاختبار التوظيف أو ما يخص دراستك للمجال.

ما هو تعريف التعليم؟

هو التصميم المنظم المقصود والخبرات التي تساعد المتعلم على إنجاز التغيير المرغوب فيه في الأداء وعموما هو إدارة التعلم التي يقودها المدرس.

هو نشاط تفاعلي بين المدرس وطلابه، يعتمد على الاتصال اللفظي بشكل رئيس بغرض مساعدة الطلاب على التعلم أو بغرض إحداث تعدیل مقصود في سلوكهم (معلم حقيقي) ليس عبر الوسائط المساندة مثل : (الفيديو – التليفزيون- برامج الكمبيوتر).

ومن تعريفاته:

التعليم: هو إحداث تغيرات معرفية ومهارية ووجدانية لدى الطلاب.

التعليم : نشاط مقصود من قبل المعلم لتغيير سلوك طلابه.

التعليم : عملية تفاعل اجتماعي لتطوير معارف ومهارات وقيم واتجاهات الطلاب.

التعليم : تفاعل معقد بين المعلم والمتعلمين لتحقيق الأهداف التربوية .

التعليم: هو نظام يتكون من مدخلات وعمليات ومخرجات.

التعليم: هو جهد مقصود لمساعدة الآخرين على التعلم.

ما هو تعريف التدريس؟

هو التفاعل الناشئ عن عملية الاتصال التعليمي ضمن سلسة الخطوات أو الإجراءات العملية التي يخطط لها المدرس وبنفذها بمشاركة المتعلم لتحقيق أهداف خاصة في زمن محدد وفي بيئة تعليمية خاصة ہمساعدة الوسائط المتعددة لتكنولوجيا التعليم وقد يكون التدريس من خلال التفاعل مع المدرس أو كتاب أو فيلم تعليمي.

مفهوم طريقة التدريس

تُعرف طرق التدريس بأنها سلسلة الفعاليات التي يقوم بها المعلم بشكل منظم داخل قاعات الدراسة من أجل تحقيق أهدافه، بمعنى أنها الكيفية التي يرتب بها المعلم الموقف التعليمي وكذلك الوسائل والأنشطة المختلفة المُستخدمة في الموقف من أجل تحقيق الأهداف، ويتم استخدام الوسائل من أجل إكساب المتعلم الخبرة والمعرفة وتعديل اتجاهاته.

اسئلة مفاهيم تربوية

في هذا المقال قدمنا لكم اسئلة كفايات في المعارف التربوية ، و قدمنا لكم بعض المعلومات القيمة بخصوص الموضوع الذي من شأنه أن يساعدك في دراسة مجال اختصاتك.


يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا
يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا
يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا
يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا
تبرع لنا و ادعمنا من هنا

تعليقات (0)

إغلاق