أسئلة في التقويم التربوي (4)
للمتقدمين لإمتحان وظيفة معلم جميع التخصصات التربوية، نطرح لكُم أسئلة تفاعلية شاملة و متنوعة في إحدى متطلبات الإمتحان الوظيفي حسب وزارة التربية و التعليم.
تتميز هذه الأسئلة أنك لا تحتاج لدراسة مسبقة لإجابتها، لأنك من خلالها ستقوم بالدراسة بطريقة حل الأسئلة الممتع و الشيق، و هذه الطريقة هي الأولى في فلسطين و حصرياً على موقع يوفيرست.
إذا كان لديكَّ أي شك في إجابة أي سؤال، الرجاء طرح المشكلة من خلال التعليقات في الموضوع أدناه.
Results
كل التوفيق و إلى الأمام إن شاء الله
| يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا |
|---|
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا |
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا |
| يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا |
| تبرع لنا و ادعمنا من هنا |
للأسف، لم تتمكن من حل الأسئلة، حاول مرة أخرى
| يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا |
|---|
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا |
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا |
| يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا |
| تبرع لنا و ادعمنا من هنا |
#1. أن يكون الإختبار سهل الإعداد و التطبيق و التصحيح:
#2. أن يراعي الإختبار البدء من الأسهل إلى الأصعب:
#3. إذا ركز المعلم في اختباره على بعض الدروس فإن الإختبار يفتقد عنصر:
#4. إخراج رأي المصصح و حكمه مع عملية تصحيح الإختبار:
#5. أن يراعي الإختبار الفروق الفردية بين الطلاب:
#6. أن يغطي الإختبار أكثر وحدات المقرر الدراسي:
#7. أن يوفر الإختبار الوقت و الجهد و المال:
#8. من مواصفات الإختبار الحيد السهولة، و يقصد بها:
#9. يفيد جدول المواصفات في تحقيق عنصر:
#10. الخطوة الأولى من خطوات إعداد الإختبار الجيد:
#11. من عيوب أسئلة التكملة:
#12. أي مما يأتي لا يعبر عن مدى (الموضوعية) في الإختبار:
#13. عدم تغير المركز النسبي للطالب عند إعادة الإختبار بل يحصل على نفس النتائج تقريباً:
#14. جمال إخراج الإختبار و صحة المعلومات و خلوها من الأخطاء الفنية و اللغوية
#15. أن يقيس الإختبار ما وضع لقياسه:
| يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا |
|---|
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا |
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا |
| يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا |
| تبرع لنا و ادعمنا من هنا |
