#1. طريقة التدريس التي تتبع الأمثلة ، والمقارنة بينها بغرض التوصل إلى تحديد القاعدة العامة أو التعريف هي:

طريقة هربارت

الطريقة الاستنتاجية

الطريقة الاستقرائية

الطريقة الاستجوابية

#2. تؤثر الأسرة الممتدة في نمو الطفل:

اللغوي والاجتماعي

اللغوي

الاجتماعي

النفسي

#3. ما المقصود “بالتكامل الاقتصادي”؟ يمثل السؤال السابق نموذجاً للأسئلة:

المباشرة

المتجمعة

السابرة

المفتوحة – المغلقة

#4. يقصد بالمنهج الدراسي:

الخطة الدراسية المكونة من مجموع المقررات الدراسية

الكتاب المدرسي

كل الأنشطة والخبرات التي تقدمها المدرسة للطالب

طريقة التدريس

#5. سأل مدرس النحو طلابه أن يعربوا بيتاً من الشعر ، يعد هذا السؤال مناسباً عندما يكون هدف المدرس التأكدّ من قدرة طلابه على:

التذكر

الفهم

التحليل

التقويم

#6. عندما ينهج المعلم إستراتيجية التعليم المفرد فإنه يقوم بدور:

مخطط ومصمم التعليم

ناقل المعرفة للطلاب فقط

( أ ، ج)

المستشار والمرشد والموجه للطلاب في تعلمهم

#7. أفضل طريقة تدريس لموقف تدريسي يشتمل على معلومات كثيرة ، وعدد طلاب الفصل كبير هي:

الاستجواب والمحاورة

المناقشة ومجموعات العمل

حل المشكلات

المحاضرة ( الإلقائي)

#8. من طرق تنمية مهارة طرح الأسئلة عند الطلاب ما يلي:

تيقن المعلم من شعور الطلاب بأن الأسئلة تعكس رغبتهم في العلم

استجابة المعلمين لأسئلة الطلبة يعمق الاهتمام وبطريقة ودية

مساعدة المعلمين للطلبة في صياغة الأسئلة

كل ما ذكر

#9. الفعل الذي لا يعبر عن نتائج التعلم بصورة محددة فيما يلي هو:

يفسر

يقارن

يميز

يدرك

#10. عندما يستخدم معلم العلوم الصحيفة الحائطية وسيلة للإيضاح فإن عليه أن يعلقها:

في بداية الحصة

بعد أن يفرغ من شرح الفكرة

عندما يصل في الشرح إلى الموضوع المراد إيضاحه

في أي وقت من الحصة

#11. تطلق عبارة “أسئلة التفكير المتمايز على الأسئلة:”

المفتوحة المغلقة

المتجمعة

المتشعبة

السابرة

#12. الطلاب الذين تقاس معارفهم على مستوى الاستيعاب :

لا شيء مما ذكر

يستطيعون استخدام المعلومات والأفكار بشكل محدد

ليسوا بالضرورة قادرين على ربط المعلومات والأفكار بمعلومات أخرى

#13. مصطلح التربية يعني:

تهذيب السلوك لدى الإنسان

تدريب الإنسان وتنمية مهاراته

تنمية جوانب النمو لدى الإنسان

تعليم الإنسان وتثقيفه

#14. قيام المعلم بخصم علامة من علامات الطالب الذي لم يؤد واجبه يسمى :

تعزيزاً سلبياً.

عقاباً سلبياً.

تعزيزاً إيجابياً.

عقاباً إيجابياً.

#15. من أهم أهداف تدريس الأنشطة التربوية فى الصفوف الثلاثة الأولى……

إكساب التلميذ قدر من المعلومات العلمية.

تنمية قدرة التلميذ على التفاعل مع بيئته.

تدريب التلميذ على مهارة الرسم.

تدريب التلميذ على بعض التمرينات الحركية.

#16. أن يكتب تقريراً يتضمن الأفكار الرئيسة التالية …. هذا الهدف بمستوى:

التطبيق

التقويم

التركيب

التحليل

#17. من عوامل فشل أسلوب المناقشة في التعليم:

استمرار التركيز على الموضوع الرئيسي خلال النقاش

كل ما ذكر

التركيز على الأداء بدلاً من الحقائق المحددة أثناء النقاش

احتكار المنافسة على عدد من الأشخاص

#18. من العوامل ذات التأثير القوي في النمو الاجتماعي للمراهق:

نموه اللغوي

حسن تغذيته

أحلام اليقظة

#19. من مساوئ استخدام أسلوب المحاضرة أنها:

لا تركز على المحتوى وكيفية استخدام الطالب لهذا المحتوى

سلبية الطالب أثناء المحاضرة في أغلب الأحيان

تركز على حب الاستطلاع عند الطلاب

كل ما ذكر

#20. مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب تقتضي أن:

تتنوع النشاطات ، وأن تتعدد مستويات كل نشاط

تحدد المهمات النمائية لكل مرحلة دراسية ، ويوفر لها الخبرات المناسبة في نوعها ومستواها

يوضع لكل تلميذ المنهج الدراسي الذي يناسبه

جميع ما ذكر

أسئلة تربوية عامة للمتقدمين لوظيفة معلم 2020 – 2021

Results

كل التوفيق و إلى الأمام إن شاء الله

للأسف، لم تتمكن من حل الأسئلة، حاول مرة أخرى

#1. طريقة التدريس التي تتبع الأمثلة ، والمقارنة بينها بغرض التوصل إلى تحديد القاعدة العامة أو التعريف هي:

#2. تؤثر الأسرة الممتدة في نمو الطفل:

#3. ما المقصود “بالتكامل الاقتصادي”؟ يمثل السؤال السابق نموذجاً للأسئلة:

#4. يقصد بالمنهج الدراسي:

#5. سأل مدرس النحو طلابه أن يعربوا بيتاً من الشعر ، يعد هذا السؤال مناسباً عندما يكون هدف المدرس التأكدّ من قدرة طلابه على:

#6. عندما ينهج المعلم إستراتيجية التعليم المفرد فإنه يقوم بدور:

#7. أفضل طريقة تدريس لموقف تدريسي يشتمل على معلومات كثيرة ، وعدد طلاب الفصل كبير هي:

#8. من طرق تنمية مهارة طرح الأسئلة عند الطلاب ما يلي:

#9. الفعل الذي لا يعبر عن نتائج التعلم بصورة محددة فيما يلي هو:

#10. عندما يستخدم معلم العلوم الصحيفة الحائطية وسيلة للإيضاح فإن عليه أن يعلقها:

#11. تطلق عبارة “أسئلة التفكير المتمايز على الأسئلة:”

#12. الطلاب الذين تقاس معارفهم على مستوى الاستيعاب :

#13. مصطلح التربية يعني:

#14. قيام المعلم بخصم علامة من علامات الطالب الذي لم يؤد واجبه يسمى :

#15. من أهم أهداف تدريس الأنشطة التربوية فى الصفوف الثلاثة الأولى……

#16. أن يكتب تقريراً يتضمن الأفكار الرئيسة التالية …. هذا الهدف بمستوى:

#17. من عوامل فشل أسلوب المناقشة في التعليم:

#18. من العوامل ذات التأثير القوي في النمو الاجتماعي للمراهق:

#19. من مساوئ استخدام أسلوب المحاضرة أنها:

#20. مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب تقتضي أن:

Comments

رد واحد على “أسئلة تربوية عامة للمتقدمين لوظيفة معلم 2020 – 2021”

اترك تعليقاً إلغاء الرد

يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا
يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا
يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا
يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا
تبرع لنا و ادعمنا من هنا

يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا
يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا
يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا
يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا
تبرع لنا و ادعمنا من هنا

يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا
يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا
يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا
يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا
تبرع لنا و ادعمنا من هنا