للمتقدمين لإمتحان وظيفة معلم جميع التخصصات التربوية، نطرح لكُم أسئلة تفاعلية شاملة و متنوعة في إحدى متطلبات الإمتحان الوظيفي حسب وزارة التربية و التعليم.
تتميز هذه الأسئلة أنك لا تحتاج لدراسة مسبقة لإجابتها، لأنك من خلالها ستقوم بالدراسة بطريقة حل الأسئلة الممتع و الشيق، و هذه الطريقة هي الأولى في فلسطين و حصرياً على موقع يوفيرست.
إذا كان لديكَّ أي شك في إجابة أي سؤال، الرجاء طرح المشكلة من خلال التعليقات في الموضوع أدناه.
Results
كل التوفيق و إلى الأمام إن شاء الله
للأسف، لم تتمكن من حل الأسئلة، حاول مرة أخرى
#1. الأهداف والأغراض المحددة التي ننشدها من العملية التعليمية لتحقيقها هي الأهداف:
#2. مستوى التشخيص المركز من الأسس التي تبنى عليها الأهداف لدى الفئات :
#3. عندما يُسقط الطفل شيئا ما كالكأس من على الطاولة فإنه يهدف إلى :
#4. المتغير المستقل في (دراسة أثر الذكاء على التحصيل الدراسي لطلاب المرحلة الابتدائية ) هو :
#5. العلم الذي يعد من ضمن علم النفس التطبيقي هو علم النفس :
#6. تتميز الأهداف التعليمية بالعمومية بدرجة:
#7. من المشكلات التي يواجهها المعلم في التدريس :
#8. ترتيب ظهور مراحل النمو المعرفي وعمليات التمثل عند برونر هي :
#9. في تجارب بافلوف يحدث الانطفاء إذا : – – – –
#10. الحديث مع النفس عنده تفكير وليس مجرد تمركز مع الذات :
#11. المرحلة التي يتعلم فيه الطفل أن السائل يأخذ شكل القوالب سواء( الألوان- السائل الحجم..) :
#12. أول من أنشأ مختبر لعلم النفس هو العالم :
#13. من المناهج المستخدمة في علم النفس التربوي الدراسات :
#14. يستطيع الطفل أن يفكر بشكل مجرد في مرحلة :
#16. المدرسة التي جاءت بمصطلحات الشعور واللاشعور والأنا وغيرها هي :
#17. أن يُنشئ الطالب مؤلفا جديدا لكتابة قصة أو موضوع تعبير هو هدف من مستوى :
#18. المرحلة التي يمكن أن يطور فيها الطفل جهة نظر خاصة به هي مرحلة :
#19. من أهم النظريات المفسرة للعمليات العقلية وعمليات التفكير هي نظرية :
#20. إذا قاس الاختبار شيئا لم تهدف إلى قياسه من خلال ذلك الاختبار فإن الاختبار يمكن وصفه بأنه غير :
