أسئلة في تخطيط التدريس (6)
للمتقدمين لإمتحان وظيفة معلم جميع التخصصات التربوية، نطرح لكُم أسئلة تفاعلية شاملة و متنوعة في إحدى متطلبات الإمتحان الوظيفي حسب وزارة التربية و التعليم.
تتميز هذه الأسئلة أنك لا تحتاج لدراسة مسبقة لإجابتها، لأنك من خلالها ستقوم بالدراسة بطريقة حل الأسئلة الممتع و الشيق، و هذه الطريقة هي الأولى في فلسطين و حصرياً على موقع يوفيرست.
إذا كان لديكَّ أي شك في إجابة أي سؤال، الرجاء طرح المشكلة من خلال التعليقات في الموضوع أدناه.
Results
كل التوفيق و إلى الأمام إن شاء الله
| يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا |
|---|
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا |
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا |
| يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا |
| تبرع لنا و ادعمنا من هنا |
للأسف، لم تتمكن من حل الأسئلة، حاول مرة أخرى
| يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا |
|---|
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا |
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا |
| يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا |
| تبرع لنا و ادعمنا من هنا |
#1. جميع ما يلي من الإسهامات التي تسهم بها الوسائل التعليمية ما عدا:
#2. أسلوب واحد مما يأتي لا يعد من الأساليب التي يستخدمها المعلم لتهيئة تلاميذه لإستقبال الدرس:
#3. كثرة الوسائل التعليمية بالصف تؤدي إلى:
#4. ليس من فوائد مراعاة حاجات التلاميذ عند التخطيط للدرس:
#5. أي من التالي لا يتميز به التعلم التعاوني؟
#6. إذا أراد المعلم مراعاة تباين تحصيل الطلاب أثناء الدرس فعليه أن:
#7. أيٍ مما يلي لا يعد من عيوب أسلوب التعلم التعاوني؟
#8. عند الحاجة إلى تقوية العلاقات و الروابط الإجتماعية بين الطلاب في الفصل، فأنه يفضل أن يستخدم المعلم استراتيجية:
#9. إدراك الطلاب أنهم سينجحون معاً أو سيفشلون معاً في التعلم التعاوني:
#10. عند استخدام المعلم وسيلة تعليمية في شرح الدرس فإنه ينبغي عليه أن يعرضها:
#11. من أهداف التهيئة للدرس:
| يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا |
|---|
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا |
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا |
| يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا |
| تبرع لنا و ادعمنا من هنا |
