أسئلة في التقويم التربوي (5)
للمتقدمين لإمتحان وظيفة معلم جميع التخصصات التربوية، نطرح لكُم أسئلة تفاعلية شاملة و متنوعة في إحدى متطلبات الإمتحان الوظيفي حسب وزارة التربية و التعليم.
تتميز هذه الأسئلة أنك لا تحتاج لدراسة مسبقة لإجابتها، لأنك من خلالها ستقوم بالدراسة بطريقة حل الأسئلة الممتع و الشيق، و هذه الطريقة هي الأولى في فلسطين و حصرياً على موقع يوفيرست.
إذا كان لديكَّ أي شك في إجابة أي سؤال، الرجاء طرح المشكلة من خلال التعليقات في الموضوع أدناه.
Results
كل التوفيق و إلى الأمام إن شاء الله
| يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا |
|---|
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا |
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا |
| يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا |
| تبرع لنا و ادعمنا من هنا |
للأسف، لم تتمكن من حل الأسئلة، حاول مرة أخرى
| يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا |
|---|
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا |
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا |
| يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا |
| تبرع لنا و ادعمنا من هنا |
#1. وسيلة تقويمية تعين على التقويم المستمر لأداء التلاميذ، و تقديم أدلة أو شواهد موثقة على مدى تقدم تعلمهم، ما تم تحقيقه من إنجازات:
#2. استخراج معاملات السهولة و الصعوبة و التمييز يسمى:
#3. إذا كان عدد الطلاب الذين اختبروا مادة التفسير 7 طلاب، و كانت درجاتهم كالتالي 5،4،8،10،5،9،8 فإن الوسط الحسابي لهذه الدرجات هو:
#4. إذا كان عدد الطلاب الذين اختبروا مادة الرياضيات 125 طالباً، و كان عدد من اجابوا اجابات صحيحة على السؤال الأول 75 طالباً، و عدد من أخطأ فيه 50 طالباً فإن معامل الصعوبة هو:
#5. اختبار ذوي طابع عملي يقيس القدرة على تطبيق المعلومات النظرية:
#6. جميع ما يلي من شروط الملاحظة الجيدة ما عدا:
#7. يهتم بالأهداف و المحتوى فيفيد في تغطية موضوعات المحتوى، و تحقيق صدق الإختبار، و إعطاء الوزن الفعلي للموضوع، و الإهتمام بجميع مستويات الأهداف.
#8. المشاهدة و المتابعة الدقيقة للسلوك أو الظهارة أثناء الأداء الفعلي في المواقف الطبيعية و تسجيل ما يراه المتابع وفق نظام ديق و محدد يعبر عن السلوك أو الظاهرة في صورة كمية:
#9. من عيوب الملاحظة، ما عدا:
#10. اختبارات يطلب فيها من الطالب ذكر أسماء بعض الأشياء التي يتعرف عليها
#11. لجدول مواصفات الإختبار بعداً أساسيان هما:
#12. طريقة لجمع البيانات بشكل مباشر عن طريق الإتصال المباشر:
#13. جميع ما يلي من أهداف سجل إنجاز الطلاب إلا:
#14. أي المجموعات التالية تعبر عن اختبارات أدائية فقط:
#15. إذا كان معامل صعوبة الإختبار 55% فهذا يعني أن الإختبار:
#16. جميع ما يلي من فوائد التحليل الإحصائي للإختبار ما عدا:
#17. اختبارات يطلب فيها من الطالب القيام بتجربة معملية أو القيام ببعض الحركات الرياضية المعينة
#18. إذا كان عدد الطلاب الذين اختبروا مادة الرياضيات 125 طالباً، و كان عدد من أجابو إجابات صحيحة على السؤال الأول 75 طالباً، فإن معامل السهولة في السؤال الأول:
#19. إذا كان عدد الطلاب الذين اختبروا مادة التفسير 8 طلاب، و كانت درجاتهم كالتالي 5،4،8،8،10،5،9،8 فإن المنوال لهذه الدرجات هو:
| يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا |
|---|
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا |
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا |
| يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا |
| تبرع لنا و ادعمنا من هنا |
