للمتقدمين لإمتحان وظيفة معلم جميع التخصصات التربوية، نطرح لكُم أسئلة تفاعلية شاملة و متنوعة في إحدى متطلبات الإمتحان الوظيفي حسب وزارة التربية و التعليم.
تتميز هذه الأسئلة أنك لا تحتاج لدراسة مسبقة لإجابتها، لأنك من خلالها ستقوم بالدراسة بطريقة حل الأسئلة الممتع و الشيق، و هذه الطريقة هي الأولى في فلسطين و حصرياً على موقع يوفيرست.
إعداد الأسئلة من قِبل: (طالب منتسب)، جزاهُ الله عنا خير الجزاء، و كتابة و سرد على الطريقة التفاعلية من قبل فريق يوفيرست.
إذا كان لديكَّ أي شك في إجابة أي سؤال، الرجاء طرح المشكلة من خلال التعليقات في الموضوع أدناه.
ملاحظة بعض الأسئلة لها أكثر من إجابة صحيحة؛ لأن هدف هذه الأسئلة هي الدراسة و ليس الإختبار.
Results
كل التوفيق و إلى الأمام إن شاء الله
للأسف، لم تتمكن من حل الأسئلة، حاول مرة أخرى
#1. الطريقة الإلقائيه تقدم بعدة اساليب، منها :
#2. يجب أن يركز الهدف السلوكي على أداء :
#3. العلاقة الأفقية بين محتوى المنهج وبين المادة الواحدة والمواد الأخرى يطلق عليها :
#4. قسم بلوم الأهداف في المجال المعرفي إلى مستويات منها :
#5. قسم بلوم الأهداف إلى :
#6. من معايير اختيار المحتوى :
#7. تنمية إحساس الطلاب بمشكلات المجتمع هذا الهدف:
#8. التنظيم السيكولوجي للمحتوى هو الذي يراعي الجوانب النفسية للمتعلم :
#9. من مستويات بلوم الدنيا :
#10. التنظيم المنطقي للمحتوى هو تنظيم المحتوى حسب طبيعة المادة العلمية بصرف النظر عن الجوانب النفسية :
#11. من شروط صياغة الهدف السلوكي كل ما يأتي ما عدا :
#12. كل ما يأتي من مستويات بلوم للأهداف في المجال المعرفي إلا :
#13. أركان الهدف السلوكي هي: ( أن + فعل سلوكي + المتعلم + المحتوى + شرط أداء ) :
#14. أي مما يأتي لا يعد هدفا سلوكيا إجرائيا :
#15. الأهداف التي تساعد المعلم على قياس أداء طلابه في نهاية الحصة هي:
#16. من مستويات بلوم العليا :
#17. أن يجتنب الطالب الكذب هذا الهدف:
#18. أن يشرح الطالب صفة الحج هذا الهدف يقيس مستوى:
#19. أفضل تنظيم للمحتوى هو المزج بين التنظيم المنطقي والتنظيم السيكولوجي :
#20. العلاقة الرأسية بين جوانب المحتوى يطلق عليها:
