للمتقدمين لإمتحان وظيفة معلم جميع التخصصات التربوية، نطرح لكُم أسئلة تفاعلية شاملة و متنوعة في إحدى متطلبات الإمتحان الوظيفي حسب وزارة التربية و التعليم.
تتميز هذه الأسئلة أنك لا تحتاج لدراسة مسبقة لإجابتها، لأنك من خلالها ستقوم بالدراسة بطريقة حل الأسئلة الممتع و الشيق، و هذه الطريقة هي الأولى في فلسطين و حصرياً على موقع يوفيرست.
إعداد الأسئلة من قِبل: (طالب منتسب)، جزاهُ الله عنا خير الجزاء، و كتابة و سرد على الطريقة التفاعلية من قبل فريق يوفيرست.
إذا كان لديكَّ أي شك في إجابة أي سؤال، الرجاء طرح المشكلة من خلال التعليقات في الموضوع أدناه.
ملاحظة بعض الأسئلة لها أكثر من إجابة صحيحة؛ لأن هدف هذه الأسئلة هي الدراسة و ليس الإختبار.
Results
كل التوفيق و إلى الأمام إن شاء الله
للأسف، لم تتمكن من حل الأسئلة، حاول مرة أخرى
#1. العلاقة الأفقية بين محتوى المنهج وبين المادة الواحدة والمواد الأخرى يطلق عليها :
#2. من معايير اختيار المحتوى :
#3. الطريقة الإلقائيه تقدم بعدة اساليب، منها :
#4. أن يشرح الطالب صفة الحج هذا الهدف يقيس مستوى:
#5. الأهداف التي تساعد المعلم على قياس أداء طلابه في نهاية الحصة هي:
#6. تنمية إحساس الطلاب بمشكلات المجتمع هذا الهدف:
#7. أركان الهدف السلوكي هي: ( أن + فعل سلوكي + المتعلم + المحتوى + شرط أداء ) :
#8. من شروط صياغة الهدف السلوكي كل ما يأتي ما عدا :
#9. العلاقة الرأسية بين جوانب المحتوى يطلق عليها:
#10. كل ما يأتي من مستويات بلوم للأهداف في المجال المعرفي إلا :
#11. من مستويات بلوم العليا :
#12. التنظيم السيكولوجي للمحتوى هو الذي يراعي الجوانب النفسية للمتعلم :
#13. أفضل تنظيم للمحتوى هو المزج بين التنظيم المنطقي والتنظيم السيكولوجي :
#14. من مستويات بلوم الدنيا :
#15. يجب أن يركز الهدف السلوكي على أداء :
#16. قسم بلوم الأهداف إلى :
#17. قسم بلوم الأهداف في المجال المعرفي إلى مستويات منها :
#18. التنظيم المنطقي للمحتوى هو تنظيم المحتوى حسب طبيعة المادة العلمية بصرف النظر عن الجوانب النفسية :
#19. أن يجتنب الطالب الكذب هذا الهدف:
#20. أي مما يأتي لا يعد هدفا سلوكيا إجرائيا :
