للمتقدمين لإمتحان وظيفة معلم جميع التخصصات التربوية، نطرح لكُم أسئلة تفاعلية شاملة و متنوعة في إحدى متطلبات الإمتحان الوظيفي حسب وزارة التربية و التعليم.
تتميز هذه الأسئلة أنك لا تحتاج لدراسة مسبقة لإجابتها، لأنك من خلالها ستقوم بالدراسة بطريقة حل الأسئلة الممتع و الشيق، و هذه الطريقة هي الأولى في فلسطين و حصرياً على موقع يوفيرست.
إعداد الأسئلة من قِبل: (طالب منتسب)، جزاهُ الله عنا خير الجزاء، و كتابة و سرد على الطريقة التفاعلية من قبل فريق يوفيرست.
إذا كان لديكَّ أي شك في إجابة أي سؤال، الرجاء طرح المشكلة من خلال التعليقات في الموضوع أدناه.
ملاحظة بعض الأسئلة لها أكثر من إجابة صحيحة؛ لأن هدف هذه الأسئلة هي الدراسة و ليس الإختبار.
Results
كل التوفيق و إلى الأمام إن شاء الله
للأسف، لم تتمكن من حل الأسئلة، حاول مرة أخرى
#1. التقويم اذا كان الهدف منه معرفة جوانب النقص وجوانب القصور :
#2. التقويم القبلي هو ( التقويم التمهيدي يعطي رؤية واضحه عن الطالب ) :
#3. النشاط الذي يسهم في إكساب الطلاب مهارات التواصل يسمى :
#4. طريقة التدريس التي تساعد على التخيل :
#5. طريقة التدريس التي تربط المفاهيم الفرعية بالرئيسية هي :
#6. تنمي طريقة حل المشكلات مهارات البحث العلمي :
#7. تستثار الدافعية الداخلية بربط الموضوع بحاجات وميول واتجاهات وقيم الطالب :
#8. حينما أدرس الفاعل في مقرر النحو وأريد أن أربطه بما قبله من الموضوعات فإن طريقة التدريس المناسبة هي :
#9. الدافعية الخارجية هي القوة التي تحرك سلوك الفرد نحو تعلم موضوع ما ويكون مصدرها من الخارج :
#10. من الوسائل الفعالة في التعامل مع مشكلات الشغب الصفي الحادة :
#11. الأفضل في صياغة الأسئلة أن تكون :
#12. من مميزات طريقة المناقشة أنها :
#13. الدافعية الداخلية هي القوة التي تحرك سلوك الفرد نحو التعلم ويكون مصدرها من داخل الفرد نفسه :
#14. من معايير تنظيم المحتوى :
#15. تستثار الدافعية الخارجية بالمكافئات والتنافس والتحدى :
#16. الأهداف تسبق المحتوى:
#18. من مميزات طريقة المناقشة :
#19. تساعد الأنشطة الجيدة في :
#20. من الوسائل الفعالة في التعامل مع مشكلات الشغب الصفي التافهة البسيطة:
ااا