للمتقدمين لإمتحان وظيفة معلم جميع التخصصات التربوية، نطرح لكُم أسئلة تفاعلية شاملة و متنوعة في إحدى متطلبات الإمتحان الوظيفي حسب وزارة التربية و التعليم.
تتميز هذه الأسئلة أنك لا تحتاج لدراسة مسبقة لإجابتها، لأنك من خلالها ستقوم بالدراسة بطريقة حل الأسئلة الممتع و الشيق، و هذه الطريقة هي الأولى في فلسطين و حصرياً على موقع يوفيرست.
إعداد الأسئلة من قِبل: (طالب منتسب)، جزاهُ الله عنا خير الجزاء، و كتابة و سرد على الطريقة التفاعلية من قبل فريق يوفيرست.
إذا كان لديكَّ أي شك في إجابة أي سؤال، الرجاء طرح المشكلة من خلال التعليقات في الموضوع أدناه.
ملاحظة بعض الأسئلة لها أكثر من إجابة صحيحة؛ لأن هدف هذه الأسئلة هي الدراسة و ليس الإختبار.
Results
كل التوفيق و إلى الأمام إن شاء الله
| يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا |
|---|
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا |
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا |
| يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا |
| تبرع لنا و ادعمنا من هنا |
للأسف، لم تتمكن من حل الأسئلة، حاول مرة أخرى
| يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا |
|---|
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا |
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا |
| يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا |
| تبرع لنا و ادعمنا من هنا |
#1. تستثار الدافعية الخارجية بالمكافئات والتنافس والتحدى :
#2. يسمى العصف الذهني :
#3. من مميزات طريقة المناقشة :
#4. من معايير تنظيم المحتوى :
#5. الدافعية الداخلية هي القوة التي تحرك سلوك الفرد نحو التعلم ويكون مصدرها من داخل الفرد نفسه :
#6. التقويم القبلي هو ( التقويم التمهيدي يعطي رؤية واضحه عن الطالب ) :
#7. الأهداف تسبق المحتوى:
#8. من الوسائل الفعالة في التعامل مع مشكلات الشغب الصفي الحادة :
#9. تستثار الدافعية الداخلية بربط الموضوع بحاجات وميول واتجاهات وقيم الطالب :
#10. من مميزات طريقة المناقشة أنها :
#11. النشاط الذي يسهم في إكساب الطلاب مهارات التواصل يسمى :
#12. تساعد الأنشطة الجيدة في :
#13. الأفضل في صياغة الأسئلة أن تكون :
#14. طريقة التدريس التي تربط المفاهيم الفرعية بالرئيسية هي :
#15. تنمي طريقة حل المشكلات مهارات البحث العلمي :
#16. من الوسائل الفعالة في التعامل مع مشكلات الشغب الصفي التافهة البسيطة:
#17. من معايير المحتوى :
#18. التقويم اذا كان الهدف منه معرفة جوانب النقص وجوانب القصور :
#19. طريقة التدريس التي تساعد على التخيل :
#20. حينما أدرس الفاعل في مقرر النحو وأريد أن أربطه بما قبله من الموضوعات فإن طريقة التدريس المناسبة هي :
#21. الدافعية الخارجية هي القوة التي تحرك سلوك الفرد نحو تعلم موضوع ما ويكون مصدرها من الخارج :
| يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا |
|---|
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا |
| يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا |
| يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا |
| تبرع لنا و ادعمنا من هنا |
اترك تعليقاً