للمتقدمين لإمتحان وظيفة معلم جميع التخصصات التربوية، نطرح لكُم أسئلة تفاعلية شاملة و متنوعة في إحدى متطلبات الإمتحان الوظيفي حسب وزارة التربية و التعليم.
تتميز هذه الأسئلة أنك لا تحتاج لدراسة مسبقة لإجابتها، لأنك من خلالها ستقوم بالدراسة بطريقة حل الأسئلة الممتع و الشيق، و هذه الطريقة هي الأولى في فلسطين و حصرياً على موقع يوفيرست.
إذا كان لديكَّ أي شك في إجابة أي سؤال، الرجاء طرح المشكلة من خلال التعليقات في الموضوع أدناه.
Results
كل التوفيق و إلى الأمام إن شاء الله
للأسف، لم تتمكن من حل الأسئلة، حاول مرة أخرى
#1. حسب تقسيم بياجيه فإن المرحلة العمرية التي تمتد من السابعه وحتى الحاديه عشر وتتميز بتطور التفكير المنطقي والقدره على التصنيف و التمركز حول الذات:
#2. عمليه انسانيه اجتماعيه مستمره تعاونية مكتسبة تهدف الى النمو المتوازن:
#3. حسب تقسيم بياجيه فإن المرحلة العمرية التي تبدأ من الحاديه عشر وتتميز بالتفكير المجرد و الوصول لنتائج منطقيه هي:
#4. من العوامل التي تؤثر في التعلم:
#5. عندما يطلب معلم النصوص من التلاميذ ابداء ارائهم في بيت الشعر فانه يعبر عن مستوى:
#6. قانون التكرار يؤدي إلى الإستجابة:
#7. عندما تطلب من التلاميذ القيام بعمل رسم بياني للمعلومات المعطاة لهم فان ذلك يقيس قدرتهم على:
#8. عبارة تحدد سلوكاً مرغوباً به يأمل المجتمع ظهوره لدى المتعلم نتيجه مروره بخبرات تعليمية:
#9. من مجالات الاهداف التربويه:
#10. عندما تبني سؤالاً مقالياً يقيس قدرة الطلاب على مستوى الفهم فإنك تستخدم الأفعال:
#11. نظريه الاقتران (المثير و الإستجابة):
#12. المجال الذي يختص في المعارف والمعلومات التي تقتضي تعديلات السلوك اللفظي والمعنوي والمعرفي للمتعلم:
#13. حسب تقسيم بياجيه فإن المرحلة العمرية التي تتميز فيها الطفل بسرعه النمو اللغوي و التمركز حول الذات و لا يميز بين الواقع والخيال وتمتد من الثانيه الى السابعه:
#14. عندما تبني سؤالياً مقالياً يقيس قدرة الطلاب على مستوى التذكر والمعرفة فانك تستخدم الافعال:
#15. تغيير نسبي ثابت في سلوك الانسان ناتج عن تغيرات في البيئه المحيطة ليست بفعل النضج وهو عملية نستطيع بواسطتها اكتساب الطرق لتساعدنا في اشباع دوافعنا وتحقيق اهدافنا التغلب على المشكلات:
#16. حسب تقسيم بياجيه فإن المرحلة العمرية التي تمتد من الولاده الى السنه الثانيه ويتعامل الطفل مع البيئه بواسطه الحواس هي:
#17. عند صياغه الاهداف التربويه نأخذ بعين الإعتبار:
#18. الهدف التربوي هو عبارة تصف :
#19. نظريه التعلم بالمحاوله والخطا:
#20. مؤثرات المجتمع التي تؤثر في المنهج وتوجهه لتحقيق اهدافه في الحفاظ على تماسكه وهويته وتراثه انسجاما مع الفلسفه التي يؤمن بها المجتمع:
