التعزيز الايجابي و السلبي و العقاب الايجابي و السلبي

تعريف مهارة التعزيز بأنها: مجموعة من السلوكيات (الأداءات) التدريسية التي يقوم بها المعلم بكفاءة بغرض تشجيع الطالب على تكرار السلوك المرغوب فيه، الأمر الذي يؤدي إلى تقوية هذا السلوك وظهوره مرات أخرى.

فيما يلي نشرح بالتفصيل الفرق بين التعزيز الايجابي و التعزيز السلبي

التعزيز الإيجابي:

وهو المكافأة بتقديم الشيء السار، وهو نوع من التعزيز الإيجابي الشائع. وأشهر أنواعه تقيل العمل أو السلوك والموافقة عليه، وقد يكون ذلك بالكلام أو الابتسام أو حتى هز الرأس بالموافقة. وهو نوع مباشر التأثير ولا يحتاج إلى إعداد مسبق، وشرطه الوحيد أن يكون منها العمل أو السلوك.

أمثلة على التعزيز الإيجابي:

1. قيمة التعلم أكثر من النتيجة

هذا النوع من التعزيز شائع جدًا في مرحلة الطفولة ، ولكنه مفيد أيضًا في أي وقت من التعليم وفي التدريب الوظيفي.

يتم تطبيقه من خلال مدح العملية ومحاولات القيام بعمل تريد تكراره. لا تترك النتيجة الجيدة دون أن يلاحظها أحد ، ولكن يجب أن تركز على إبراز الطريقة التي يتم بها تحقيقها.

في حالة الفشل ، يعزل التعزيز الإيجابي السلبي ، والشيء المهم هو المحاولات التي يتم تنفيذها بشكل جيد. هذا سوف يدفع الفرد إلى إتقان سلوكه.

2. الجهد ضروري

في نفس لهجة تقييم التعلم أكثر من النتيجة ، يصبح مدح الجهود تقنية أساسية. ولا تخلط بين هذين التعزيزين الإيجابيين.

إن مدح جهد الفرد هو شيء يتم القيام به ليس فقط أثناء العملية أو في نهاية الإجراء. وهو يتألف من المكافأة اللفظية للشكل والتصرف الذي يتعين على الشخص اتخاذ سلوك معين.

تجنب خفض الحالة المزاجية للموضوع عندما يكون واضحًا أنه يبذل جهدًا لتحقيق نتيجة بسلوكه أو أفعاله.

3. مكافأة السلوكيات الثانوية الإيجابية

سواء كنا نتحدث عن البالغين أو الأطفال ، فمن الممكن أنه من أجل القيام بعمل معين عليهم القيام بسلوكيات ثانوية.

الفكرة من هذه التقنية ليست فقط مكافأة ما يشكل السلوك الرئيسي ، ولكن النتائج البديلة ؛ لا تقلل منها أو تأخذها كأمر مسلم به.

يستخدم هذا النوع من التعزيز على نطاق واسع في إعادة التأهيل من الإدمان. في المجموعات ، يتم الإشادة بهم ومكافأتهم لحلهم نزاعًا أو مشكلة لا تتعلق بإدمانهم الذي تأثر به.

سيكون الأمر نفسه صحيحًا إذا امتدحت الطفل الذي يريد أن يكون اجتماعيًا وأن يرتب غرفته قبل أن يأتي أصدقاؤه للعب. إنه شيء غير متوقع في بعض الأحيان ، لذلك ، الاهتمام مهم في التعزيز.

4. إعطاء سلطة القرار

هذه التقنية قابلة للتطبيق على البالغين والأطفال على حد سواء ، مفهومها فعال بشكل لا يصدق في تحسين سلوك ونتائج الرضيع أو العامل.

إن إعطاء سلطة اتخاذ القرار يتعلق بتأسيس رابطة ثقة وإعطاء المزيد من الحرية للموضوع الذي يتم تطبيقه عليه.

على سبيل المثال ، إذا أعطى رئيس ما للعامل حرية أداء مهمة ما ، فقد يجد طرقًا أكثر فاعلية للقيام بذلك. ستكون أيضًا أكثر سعادة لأنك تثق في بيئة عملك.

يحدث الشيء نفسه مع الأطفال ، لأن التطور مرتبط بالبحث عن الحرية ، مما يمنح سلطة اتخاذ القرار ، على سبيل المثال ما يجب مشاهدته على التلفزيون. سوف تعمل بشكل إيجابي على الطفل.

نقطة أخرى مهمة ، بالإضافة إلى الثقة والحرية ، هي حقيقة أنه من خلال تطبيق هذه التقنية ، تقدر الآراء الفردية.

5. فليعلم أنك تقدر القدرة

لا يركز كل شيء على الجهد والنتائج أو الآراء ، بل يتعلق أيضًا بإعطاء قيمة لما هو الشخص كفرد. عندما يفعل الطفل أو البالغ شيئًا جيدًا بشكل متكرر ، فمن الضروري تعرف على مواهبك وقدراتك.

الفكرة ليست التركيز على السلوك المرغوب على هذا النحو ، ولكن على التطور الذي تم تحقيقه أو مدى جودة تنفيذ الإجراء المطلوب.

يتم تطبيق هذه التقنية على نطاق واسع في الفرق الرياضية ، ويتم التعرف على المواهب الفردية وفقًا للمركز الذي يلعبونه ، والذي يتجلى في كرة القدم.

يتعلق الأمر بتسليط الضوء على حقيقة قيامك بعمل جيد في وظيفة الشخص أو السلوك الذي تريد تكييفه.

التعزيز السلبي:

وهو المكافأة باستبعاد الشيء غير السار، وهو نمط أقل شيوعاً من النمط السابق وأقل نفعاً منه، ولا سيما في المدارس الأساسية، والأساس في استعمال هذا النمط أن يكون بديلا بناءَ لعقوبة سابقة تم استخدامها للتخلص من سلوك غير مرغوب فيه. فعدم الرضا الذي أبداه المعلم للطالب بسبب قصوره في أداء المهمة، يزول عندما يكمل الطالب تلك المهمة بالمستوى المطلوب.

أمثلة على التعزيز السلبي:

1. لا تقم بنشاط لا يناسبك

عند التعامل مع التعزيز السلبي ، تتفاعل نقطتان ، المنبهات والسلوك البغيض. في هذه الحالة ، قد يكون الحافز البغيض هو غسل الأطباق بعد العشاء. ثم يقوم الفاعل بنشاط يسعى لشرط وهو السلوك ، على سبيل المثال مسح الجدول.

وبالتالي ، فإن الشيء الذي لا يرغب في القيام به ، الإجراء “ب” مرتبط بشيء يجب القيام به. إجراء “أ” لتجنب الوصول إلى “ب”.

بل إنه من الممكن إلزام الفرد بفعل شيء لا يحبه لتجنب فعل شيء يحبه حتى أقل من ذلك. إنها واحدة من أفضل الحيل من بين أمثلة التعزيزات والعقوبات ، الإيجابية والسلبية.

2. انقطاع الحافز الكره

يستخدم هذا المثال بالذات كل إنسان تقريبًا في مرحلة ما من حياته. وهو يتألف من القيام بعمل يقطع الحافز البغيض وينتج السلوك الذي نريد تكييفه.

السبب في استخدامه من قبل معظم الناس هو أنه يعمل على عمل شائع جدًا ، أجهزة الإنذار. التنبيه هو حافز كره ، والسلوك هو إيقاف المنبه و والنتيجة هي تعديل سلوك المماطلة في ساعات نومك.

3. التحفيز كعواقب محتملة

معرفة أن هناك عواقب لعمل ما هو أيضًا نوع من التعزيز السلبي. في الأساس ، يكون العقل مشروطًا باحتمالية حدوث موقف أو حدث معين إذا تم تنفيذ سلوك معين.

بالطبع ، هذه الإستراتيجية محدودة ، حيث لا يتم تقديم مثل هذا التعزيز ، مما يعني أنه سيتم تجنب السلوك الضار فقط. لن تكون مشروطة بسلوك معين على وجه الخصوص.

يمكن العثور على هذا النوع من التعزيز في الواقع في الخرافات ، مثل “El Coco”. ربط بين السهر مع أخذ هذه الشخصية الخيالية بعيدًا ، نام الأطفال مبكرًا.

ويختلف العقاب عن التعزيز السلبي ففي الأول يتم تقديم المثير السلبي أو المؤلم بينما يكون الثاني بازالة هذا المثير المؤلم.

العقاب الإيجابي:

وهو العتاب بتقديم الشيء غير السار، وكما ذكرنا أن التقبل أو الموافقة أشهر أنواع المكافأة وأنفعها وأكثرها مرونة، كذلك فان عدم التقبل أو الرفض فهو أكثر أنواع العقاب استعمالاً وتفعاً، وقد يتراوح ذلك بين عبوس الوجه، وهز الرأس سلباً، وإيقاع العقاب المادي التي تستبعده التربية كلها، وهنا أيضا، يلزم الاهتمام بنوع العقاب المستخدم من حيث مدى ملاءمته للسلوك والطالب على حد سواء، لأن العقاب غير الملائم أكثر ضرراً من المكافأة غير الملائمة.

العقاب السلبي:

وهو العقاب باستبعاد الشيء السار، وهو أسلوب کثیر الاستخدام في المرحلة الابتدائية ويمثل تطبيقه حالة تقع وسطاً بين تقديم القبول أو الموافقة أو عدم القبول أو الموافقة، ويمكن أن يحصل على ذلك بكف المعلم عن الاهتمام بالطالب الذي يخطئ سلوکياً والذي كان جيدا (بتلقي الشيء السار وهو اهتمام المعلم به) وفي ذلك تجاهل لسلوك الطالب غير المرغوب فيه ، مما قد يدفعه إلى تعديله إذا كان يعلق أهمية على اهتمام المعلم به، وقد يكون لهذا النوع تأثیر شديد على صغار الطلاب.

ملاحظة : “غالباً ما يرتبط التعزيز الإيجابي بالعقاب السلبي، والتعزيز السلبي بالعقاب الإيجابي”.

الفرق بين التعزيز السلبي و الايجابي و العقاب السلبي و الايجابي

أو بإختصار:

---

يمنكم متابعتنا على صفحتنا على الفيس بوك من هنا
يمنكم متابعتنا على قناتنا على التليجرام من هنا
يمنكم متابعتنا على قناتنا على اليوتيوب من هنا
يمنكم متابعتنا على تويتر من هنا
تبرع لنا و ادعمنا من هنا