للمتقدمين لإمتحان وظيفة معلم جميع التخصصات التربوية، نطرح لكُم أسئلة تفاعلية شاملة و متنوعة في إحدى متطلبات الإمتحان الوظيفي حسب وزارة التربية و التعليم.
تتميز هذه الأسئلة أنك لا تحتاج لدراسة مسبقة لإجابتها، لأنك من خلالها ستقوم بالدراسة بطريقة حل الأسئلة الممتع و الشيق، و هذه الطريقة هي الأولى في فلسطين و حصرياً على موقع يوفيرست.
إعداد الأسئلة من قِبل: (طالب منتسب)، جزاهُ الله عنا خير الجزاء، و كتابة و سرد على الطريقة التفاعلية من قبل فريق يوفيرست.
إذا كان لديكَّ أي شك في إجابة أي سؤال، الرجاء طرح المشكلة من خلال التعليقات في الموضوع أدناه.
ملاحظة بعض الأسئلة لها أكثر من إجابة صحيحة؛ لأن هدف هذه الأسئلة هي الدراسة و ليس الإختبار.
Results
كل التوفيق و إلى الأمام إن شاء الله
للأسف، لم تتمكن من حل الأسئلة، حاول مرة أخرى
#1. أي مما يأتي لا يعد هدفا سلوكيا إجرائيا :
#2. التنظيم المنطقي للمحتوى هو تنظيم المحتوى حسب طبيعة المادة العلمية بصرف النظر عن الجوانب النفسية :
#3. من شروط صياغة الهدف السلوكي كل ما يأتي ما عدا :
#4. يجب أن يركز الهدف السلوكي على أداء :
#5. التنظيم السيكولوجي للمحتوى هو الذي يراعي الجوانب النفسية للمتعلم :
#6. قسم بلوم الأهداف إلى :
#7. قسم بلوم الأهداف في المجال المعرفي إلى مستويات منها :
#8. كل ما يأتي من مستويات بلوم للأهداف في المجال المعرفي إلا :
#9. الأهداف التي تساعد المعلم على قياس أداء طلابه في نهاية الحصة هي:
#10. العلاقة الرأسية بين جوانب المحتوى يطلق عليها:
#11. العلاقة الأفقية بين محتوى المنهج وبين المادة الواحدة والمواد الأخرى يطلق عليها :
#12. أفضل تنظيم للمحتوى هو المزج بين التنظيم المنطقي والتنظيم السيكولوجي :
#13. أركان الهدف السلوكي هي: ( أن + فعل سلوكي + المتعلم + المحتوى + شرط أداء ) :
#14. أن يجتنب الطالب الكذب هذا الهدف:
#15. من مستويات بلوم الدنيا :
#16. من مستويات بلوم العليا :
#17. من معايير اختيار المحتوى :
#18. أن يشرح الطالب صفة الحج هذا الهدف يقيس مستوى:
#19. تنمية إحساس الطلاب بمشكلات المجتمع هذا الهدف:
#20. الطريقة الإلقائيه تقدم بعدة اساليب، منها :
