للمتقدمين لإمتحان وظيفة معلم جميع التخصصات التربوية، نطرح لكُم أسئلة تفاعلية شاملة و متنوعة في إحدى متطلبات الإمتحان الوظيفي حسب وزارة التربية و التعليم.
تتميز هذه الأسئلة أنك لا تحتاج لدراسة مسبقة لإجابتها، لأنك من خلالها ستقوم بالدراسة بطريقة حل الأسئلة الممتع و الشيق، و هذه الطريقة هي الأولى في فلسطين و حصرياً على موقع يوفيرست.
إعداد الأسئلة من قِبل: (طالب منتسب)، جزاهُ الله عنا خير الجزاء، و كتابة و سرد على الطريقة التفاعلية من قبل فريق يوفيرست.
إذا كان لديكَّ أي شك في إجابة أي سؤال، الرجاء طرح المشكلة من خلال التعليقات في الموضوع أدناه.
ملاحظة بعض الأسئلة لها أكثر من إجابة صحيحة؛ لأن هدف هذه الأسئلة هي الدراسة و ليس الإختبار.
Results
كل التوفيق و إلى الأمام إن شاء الله
للأسف، لم تتمكن من حل الأسئلة، حاول مرة أخرى
#1. من معايير تنظيم المحتوى :
#2. الدافعية الخارجية هي القوة التي تحرك سلوك الفرد نحو تعلم موضوع ما ويكون مصدرها من الخارج :
#3. الدافعية الداخلية هي القوة التي تحرك سلوك الفرد نحو التعلم ويكون مصدرها من داخل الفرد نفسه :
#4. تساعد الأنشطة الجيدة في :
#6. طريقة التدريس التي تساعد على التخيل :
#7. التقويم القبلي هو ( التقويم التمهيدي يعطي رؤية واضحه عن الطالب ) :
#8. النشاط الذي يسهم في إكساب الطلاب مهارات التواصل يسمى :
#9. التقويم اذا كان الهدف منه معرفة جوانب النقص وجوانب القصور :
#10. تستثار الدافعية الخارجية بالمكافئات والتنافس والتحدى :
#11. تنمي طريقة حل المشكلات مهارات البحث العلمي :
#12. من مميزات طريقة المناقشة :
#13. الأفضل في صياغة الأسئلة أن تكون :
#14. الأهداف تسبق المحتوى:
#16. طريقة التدريس التي تربط المفاهيم الفرعية بالرئيسية هي :
#17. من مميزات طريقة المناقشة أنها :
#18. من الوسائل الفعالة في التعامل مع مشكلات الشغب الصفي الحادة :
#19. تستثار الدافعية الداخلية بربط الموضوع بحاجات وميول واتجاهات وقيم الطالب :
#20. حينما أدرس الفاعل في مقرر النحو وأريد أن أربطه بما قبله من الموضوعات فإن طريقة التدريس المناسبة هي :
#21. من الوسائل الفعالة في التعامل مع مشكلات الشغب الصفي التافهة البسيطة:
ااا