للمتقدمين لإمتحان وظيفة معلم جميع التخصصات التربوية، نطرح لكُم أسئلة تفاعلية شاملة و متنوعة في إحدى متطلبات الإمتحان الوظيفي حسب وزارة التربية و التعليم.
تتميز هذه الأسئلة أنك لا تحتاج لدراسة مسبقة لإجابتها، لأنك من خلالها ستقوم بالدراسة بطريقة حل الأسئلة الممتع و الشيق، و هذه الطريقة هي الأولى في فلسطين و حصرياً على موقع يوفيرست.
إذا كان لديكَّ أي شك في إجابة أي سؤال، الرجاء طرح المشكلة من خلال التعليقات في الموضوع أدناه.
Results
كل التوفيق و إلى الأمام إن شاء الله
للأسف، لم تتمكن من حل الأسئلة، حاول مرة أخرى
#1. إن تحديد الخبرات التعليمية السابقة لدى التلاميذ عند تخطيط الدرس يمكن المعلم من:
#2. منهج واسلوب حديث يهدف الى حصر الإمكانات والموارد المتوفره لدراستها وتحديد إجراءات استغلالها لتحقيق أهداف مرجوة خلال فتره زمنيه معينه:
#3. هدف واحد مما يلي يوصف بأنه هدف جيد:
#4. ما يلي من أهداف صياغة الأهداف التعليمية ما عدا:
#5. توزيع موضوعات الخطة الدراسية على الشهر الواحد:
#6. ليس من شروط صياغة الأهداف التعليمية الجيدة أن تكون:
#7. أي الوظائف التالية ليست من وظائف التخطيط للتدريس؟
#8. يفيد تخطيط التدريس في:
#9. أحد البدائل التالية ليست من مكونات الخطة اليومية للتدريس:
#10. توزيع الخطة الدراسية على شهور السنه مع مراعات الإختبارات و الإجازات الرسمية:
#11. مراعاة حاجات و ميول التلاميذ عند التخطيط للدرس يساعد على :
#12. الخطة متوسطة المدى في التدريس هي:
#13. هدف واحد مما يلي لا تتوفر فيه شروط صياغة الأهداف التربوية:
#14. عند وضع المعلم لخطة التدريس يجب أن:
#15. إطار محدد يلخص فيه المعلم اهداف درسه ومحتواه واجراءات تنفيذه:
